기본 개념
읽기손상 동반 학습장애
임상양상: 특징적으로 글자를 인식하지 못하거나, 느리거나 부정확하게 글을 읽거나, 글의 내용을 제대로 이해하지 못하는 경우
치료: 언어치료
수학손상 동반 학습장애
임상양상
숫자를 배우거나 기억하는데 어려움이 있으며 계산이 느리고 부정확
기본적인 연산능력이 떨어지거나 숫자 세기, 쓰기를 어려워함
치료: 특수교육
쓰기손상 동반 학습장애
임상양상
철자법, 문법과 구두점의 오류, 필적의 어려움
생각한 것을 글로 표현하는데 어려움, 간단한 문장에서 문법 오류, 구두점, 문단 구성의 어려움
치료: 철자와 문장쓰기의 직접적 교육을 표함한 특수교육
추가 개념
특정학습장애의 진단기준
A. 학습 기술을 배우고 사용하는 데 있어서의 어려움. 이러한 어려움에 대한 적절한 개입을 제공함에도 불구하고 아래에 열거된 증상 중 적어도 한 가지 이상이 최소 6개월 이상 지속
1. 부정확하거나 느리고 힘겨운 단어 읽기
2. 읽은 것의 의미를 이해하기 어려움
3. 철자법의 어려움
4. 쓰기의 어려움
5. 수 감각, 단순 연산값 암기 또는 연산 절차의 어려움
6. 수학적 추론의 어려움
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예시) 초음파 (X) → 초음파 사진에서 PDA 소견을 어떻게 알 수 있나요? (O)